小学数学一年级上册1-5的认识（第几） - 数的认识

第 3 课时第几

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人教 一年级上册 小动物，排两队，昂首阔步去开会。

蚂蚁队长下命令，两队合并成一队。

小猴紧跟绵羊走，小狗左数第几位？

探究点  1   认识“第几”

小试牛刀（选题源于教材P20做一做第1题）

  归纳总结：

“几”和“第几”：

1.“几”表示物体的数量，可以有一个或多个；

“第几”表示物体所在的位置或次序，只表示

其中的一个物体。

2.  确定物体的排列顺序时，先确定数数的方向，然

后从1开始数，数到几，它的顺序就是“第几”。

小试牛刀

把左边的5个圈起来，给从左数第5个涂上颜色。

夯实基础

1.看图填空。

2.按要求涂色或填数。(从左数)

3.按要求做一做。

1．图上一共有( 5 )只小鸟。

2．把左边的2只小鸟圈起来。

3．给从左数第4只小鸟涂上颜色。

涂色略

4.按要求圈一圈，涂一涂。

1．把右边的3只蝴蝶圈起来。

2．从右边数起，把第3只蝴蝶涂上颜色。

涂色略

辨析： “左边、右边”容易混淆或“几、第几”容

易混淆。

“几”和“第几”：

1. “几”表示物体的数量，可以有一个或多个； “第

几”表示物体所在的位置或次序，只表示其中的

一个物体。

2.   确定物体的排列顺序时，先确定数数的方向，然

后从1开始数，数到几，它的顺序就是“第几”。

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